Simpósio Memória, (Auto)Biografia e Ruralidades    

02 e 03 de agosto de 2010

LISTA DE TRABALHOS APROVADOS / COMUNICAÇÃO COORDENADA

Eixo	AUTOR (A)	INSTITUIÇÃO	TÍTULO DO TRABALHO
III	Jussara Fraga Portugal (Coordenadora) Neurilene Martins Ribeiro Dídima Maria de Mello Andrade Áurea Da Silva Pereira	UNEB UNEB  UNEB UNEB	Memórias, saberes biográficos e práticas pedagógicas em territórios rurais Escritas de si: narrativas (auto)biográficas de professores de Geografia de escolas rurais – Jussara Fraga Portugal Tramas da leitura: um estudo sobre os dilemas e saberes de professoras iniciantes de Língua Portuguesa em territórios rurais Neurilene Martins Ribeiro A importância da ludicidade na prática docente: um estudo dos memoriais dos professores de uma escola pública no recôncavo da Bahia Saberes auto)biográficos de d. vitória: a escola rural como caminhos da sobrevivência
III	Lúcia Gracia Ferreira (Coordenadora) Maria Das Graças Porto Pires Jolúcia Santos De Jesus Cláudia Ximenez Alves Elenice Almeida Carregosa	UFSCar UFSCar UESB UESB	Experiências formativas em contextos rurais: narrativas e sabres Narrativas de professoras rurais: reflexões sobre a formação inicial e continuada A formação pela experiência: narrativas sobre a escola da roça A experiência docente sobre a infância na escola rural: narrativas de formação de uma professora Da memória e cultura lúdica de infância de educadores em contextos rurais: implicações na formação e concepções sobre o brincar infantil Contribuições de um programa voltado para as comunidades rurais: formação continuada e saberes docentes
I	Simone Cristiane Silveira Cintra (Coordenadora) Rosvita Kolb Bernardes Rose Helena Reyes	UNICAMP	(Auto) investigação do investigador: percorrendo labirintos entre a arte e a memória Memórias e símbolos compartilhados - Práticas docentes em diálogo: buscar o outro, encontrar-me Iniciar e iniciar-se
I	Maria Celeste Ramos da Silva (Coordenadora) Denise Silva de Souza Aline Daiane Nunes Mascarenhas	SMEC- Salvador	Classe hospitalar: (In)formação e percursos formativos Formação de professores para atuação nas classes hospitalares no município de Salvador-Ba Percepção da Classe Hospitalar no Município de Salvador: um estudo experimental envolvendo gestores Saber experiencial:  elemento imprescindível na ação pedagógica do professor da classe hospitalar